CPA wracają do klasy dla studentów z Ohio

13 marca 2023

Deanna C. White

Ohio było jednym z zaledwie trzynastu stanów, które zdobyły upragnione "B" w ostatniej ocenie przeprowadzonej przez Champlain College's Center for Financial Literacy. Ale podczas gdy niektóre stany mogą być zadowolone z ponadprzeciętnej oceny umiejętności finansowych, CPA z Ohio nie zadowolą się niczym innym niż "A" dla studentów z ich stanu.

Dlatego też, gdy uczniowie i nauczyciele rozgoszczą się w swoich klasach tej jesieni, CPA w całym Ohio również wrzucają na wysokie obroty swoje akademickie przygotowania, przygotowując się do pomocy piątym i szóstym klasom w całym stanie w zdobyciu piątki z finansów osobistych.

13 listopada ponad 1 500 CPA uda się do klas piątych i szóstych w całym Ohio, aby poprowadzić FETCH!®, co oznacza Financial Education Teaches Children Healthy Habits (Edukacja Finansowa Uczy Dzieci Zdrowych Nawyków), zabawną grę o finansach, która uczy uczniów, jak mądrze budżetować i wydawać, unikać długów i oszczędzać na czarną godzinę, aby zapewnić sobie zdrową przyszłość finansową.

Program, obecnie w czwartym roku, jest prezentowany uczniom przez CPA z Ohio i innych wolontariuszy.

"Nawyki wyuczone we wczesnym okresie życia przekładają się na zdrowsze zachowania dorosłych" - powiedział Scott Wiley, CAE, prezes i dyrektor generalny Ohio Society of CPAs (OSCPA). "Fundacja Ohio CPA współpracowała z nauczycielami, aby opracować program FETCH! i jest to skuteczny i zabawny sposób, aby dzieci uczyły się umiejętności zarządzania pieniędzmi przez całe życie".

Gra planszowa FETCH! obraca się wokół wyimaginowanego parku dla psów, do którego zespoły uczniów zabierają swoich nowych wyimaginowanych najlepszych przyjaciół. Zadaniem uczniów jest określenie, jak sprostać finansowym obowiązkom związanym z byciem dobrym właścicielem zwierzęcia.

Z każdym rzutem kostki, CPAs coach studentów na jak utrzymać się z długu i umieścić więcej pieniędzy w banku. Szybko uczą się odpowiedzialności "nie jest tylko spacer w parku w tej symulacji prawdziwych wyborów", urzędnicy OSCPA powiedzieć.

W zeszłym roku wolontariuszka OSCPALinda Zevnik, CPA, i jej koledzy z Howard, Wershbale & Co. (HW&Co.) w Cleveland, Ohio, zaprezentowali grę piątoklasistom w Kenston Intermediate School w Chagrin Falls, Ohio. Zevnik powiedział, że uczniowie musieli uwzględnić wydatki związane z codziennym posiadaniem zwierzęcia, takie jak karma, smycz, obroża i kości dla psa. Musieli również zapłacić za pielęgnację, szczepienia i niespodziewane sytuacje, takie jak nagła podróż do weterynarza po "spotkaniu ze skunksem".

Studenci zarabiali pieniądze na zakup artykułów dla zwierząt, ucząc swoje psy nowych sztuczek, przechodząc przez szkołę posłuszeństwa lub wygrywając konkurs fotograficzny dla zwierząt. Następnie doskonalili swoje umiejętności finansowe, śledząc swoje wydatki i zarobki na koncie oszczędnościowym.

Na koniec gry, jak powiedział Zevnik, drużyna, która miała wszystkie wymagane artykuły dla psów i najwięcej pieniędzy na koncie oszczędnościowym, wygrała grę i została ogłoszona "Top Dog".

Nauczycielka piątej klasy w Kenston, Stephanie Olup, stwierdziła, że FETCH! oraz lekcje prowadzone przez Zevnik i jej kolegów zapewniły uczniom konkretne, przyjazne dzieciom narzędzie do rozpoczęcia nauki o podstawowych umiejętnościach finansowych, takich jak bilansowanie książeczki czekowej, prowadzenie budżetu i oszczędzanie w nagłych przypadkach.

Olup uważa, że są to umiejętności, których zarówno nauczyciele, jak i rodzice powinni uczyć swoje dzieci - zwłaszcza w dzisiejszej gospodarce, gdzie zadłużenie osobiste gwałtownie wzrasta, a dług narodowy wciąż się powiększa.

"Całkiem szczerze, kiedy patrzymy na nasz dzisiejszy świat, możemy zobaczyć, jak nasze umiejętności zarządzania pieniędzmi [rozpadły się] przez lata", powiedział Olup. "Ten program uczy dzieci, aby zrozumieć znaczenie pieniędzy, budżetowania i oszczędzania. Uczy je, że nie można żyć w świecie kredytów. Pomaga im uświadomić sobie 'muszę zarobić własne pieniądze, aby kupić przedmioty, których potrzebuję'".

Ostatnie badania potwierdzają jej teorię.

Według OSCPA, w badaniu opublikowanym w 2012 roku przez National Foundation for Credit Counseling, 56 procent dorosłych przyznaje, że nie ma budżetu. Ponadto 39 procent z miesiąca na miesiąc ma zadłużenie na karcie kredytowej, a dwie na pięć osób twierdzi, że oszczędza mniej niż rok temu.

Wolontariusze CPA i nauczyciele mówią, że mają nadzieję, iż działania w zakresie wiedzy o finansach, takie jak program FETCH!, posłużą jako odskocznia do dyskusji o finansach przy rodzinnym stole - dyskusji, których według ostatniego badania przeprowadzonego w USA na zlecenie Amerykańskiego Instytutu CPA (AICPA) jest coraz mniej.

Jak wynika z badania AICPA, większość rodziców nie angażuje swoich dzieci w znaczące rozmowy o pieniądzach. Tylko 13 procent rodziców prowadzi codzienne rozmowy o finansach ze swoimi dziećmi, a trzech na dziesięciu rodziców nigdy lub rzadko rozmawia ze swoimi dziećmi o finansach.

"W pewnym sensie [FETCH!] to tylko gra i zabawa, ale sprawia, że finanse stają się dla dzieci codzienną rzeczywistością. Programy takie jak ten dają rodzicom możliwość rozpoczęcia rozmów o finansach, a dzieciom pozwalają zrozumieć pieniądze i znaczenie planowania przyszłości" - powiedział Zelnick.

Nauczyciele piątych i szóstych klas w całym Ohio mogą dowiedzieć się więcej i zapisać się do udziału w FETCH! na stronie www.CPAsintheClassroom.com, lub skontaktować się z Jeradem Woodem pod adresem [email protected] lub (800) 686-2727 wew. 315.

FETCH! został stworzony przez OSCPA i jego charytatywną filię, Ohio CPA Foundation, z pomocą nauczycieli szkół podstawowych i twórcy programu nauczania. Zawiera on komponent testowy, aby określić, czy uczniowie zdobyli podstawowe zrozumienie terminów finansowych.

Pozycja Ohio w rankingu Champlain wynika z niedawnego wymogu, aby szkoły średnie w Ohio włączyły do programu nauczania znajomość finansów i ekonomii jako wymóg ukończenia szkoły.

Powiązane artykuły: