Deanna C. White
Uczniowie w prawie 500 klasach piątych i szóstych w całym Ohio zamienili wyimaginowaną wycieczkę do psiego parku w ważną lekcję edukacji finansowej tej jesieni, kiedy zagrali w rundę popularnej gry planszowej FETCH!® sponsorowanej przez Ohio Society of CPAs (OSCPA) i Ohio CPA Foundation.
FETCH!, skrót od Financial Education Teaches Children Healthy Habits® (Edukacja finansowa uczy dzieci zdrowych nawyków), realizowany już trzeci rok, uczy uczniów, jak mądrze planować budżet i wydawać pieniądze, unikać długów i oszczędzać na czarną godzinę, aby zapewnić sobie zdrową przyszłość finansową.
Program jest prezentowany uczniom przez CPA z Ohio i innych wolontariuszy.
Gra planszowa FETCH! obraca się wokół wyimaginowanego parku dla psów, do którego zespoły uczniów zabierają swoich nowych wyimaginowanych najlepszych przyjaciół. Następnie uczniowie mają za zadanie określić, w jaki sposób wywiązać się z obowiązków finansowych związanych z byciem dobrym właścicielem zwierzaka.
Wolontariuszka OSCPA, Linda Zevnik, CPA, i jej koledzy z Howard, Wershbale & Co. w Beachwood, Ohio, zaprezentowali grę piątoklasistom w Kenston Intermediate School w Chagrin Falls, Ohio. Zevnik powiedział, że uczniowie musieli uwzględnić wydatki związane z codziennym posiadaniem zwierzaka, takie jak karma, smycz, obroża i kości dla psa. Musieli również zapłacić za pielęgnację, szczepienia i nieoczekiwane zdarzenia, takie jak nagła podróż do weterynarza lub następstwa "spotkania ze skunksem".
Studenci zarabiali pieniądze na zakup niezbędnych artykułów dla zwierząt, ucząc swoje psiaki nowych sztuczek, zdając szkołę posłuszeństwa lub wygrywając w konkursie fotograficznym dla zwierząt. Następnie doskonalili swoje umiejętności finansowe, śledząc swoje wydatki i zarobki w rejestrze konta oszczędnościowego.
Na koniec gry, Zevnik powiedział, że drużyna z wszystkimi wymaganymi psimi zapasami i największą ilością pieniędzy na koncie oszczędnościowym wygrała grę i została ogłoszona "Top Dog".
Nauczycielka piątej klasy w Kenston, Stephanie Olup, powiedziała, że FETCH! i lekcje wzorowane przez Zevnik i jej kolegów, zapewniły uczniom konkretny, przyjazny dzieciom sposób na rozpoczęcie nauki o podstawowych umiejętnościach finansowych, takich jak równoważenie książeczki czekowej, prowadzenie budżetu i oszczędzanie na wypadek sytuacji kryzysowych.
Olup uważa, że są to umiejętności, których zarówno nauczyciele, jak i rodzice muszą uczyć swoje dzieci - zwłaszcza w dzisiejszej gospodarce, w której zadłużenie osobiste gwałtownie rośnie, a dług publiczny nadal rośnie.
"Szczerze mówiąc, kiedy patrzymy na nasz dzisiejszy świat, widzimy, jak nasze umiejętności zarządzania pieniędzmi (rozpadły się) na przestrzeni lat", powiedział Olup. "Ten program uczy dzieci, jak ważne są pieniądze, budżetowanie i oszczędzanie. Uczy ich, że nie można żyć w świecie kredytów. Pomaga im uświadomić sobie: "Muszę zarobić własne pieniądze, aby kupić przedmioty, których potrzebuję".
Najnowsze badania potwierdzają jej teorię.
Według OSCPA, w ankiecie opublikowanej w 2012 roku przez National Foundation for Credit Counseling, 56 procent dorosłych przyznaje, że nie ma budżetu. Co więcej, 39 procent z nich z miesiąca na miesiąc zadłuża się na kartach kredytowych, a dwóch na pięciu twierdzi, że oszczędza mniej niż rok temu.
Ponadto, według OSCPA, niedawne badanie przeprowadzone w USA na zlecenie Amerykańskiego Instytutu CPA (AICPA) wykazało, że większość rodziców nie angażuje swoich dzieci w istotne rozmowy na temat pieniędzy. Tylko 13 procent rodziców codziennie rozmawia ze swoimi dziećmi o finansach, a trzech na dziesięciu rodziców nigdy lub rzadko rozmawia ze swoimi dziećmi o finansach.
Zevnik powiedziała, że ma nadzieję, że programy takie jak FETCH! pomogą zaradzić temu niedopatrzeniu, służąc jako trampolina do dyskusji finansowych w rodzinie.
"Nie wyobrażam sobie, by dziecko nie wróciło do domu i nie rozmawiało o tym, co robiło tego dnia w szkole po tym, jak zagrało w grę taką jak FETCH! . nawet jeśli jest to tylko rozmowa w sklepie spożywczym", powiedział Zevnik. "W pewnym sensie jest to tylko gra i zabawa, ale także sprawia, że finanse stają się codzienną rzeczywistością dla dzieci. Programy takie jak ten dają rodzicom szansę na rozpoczęcie rozmów o finansach, a dzieciom na zrozumienie pieniędzy i znaczenia planowania przyszłości".
FETCH! został stworzony przez OSCPA i jej filię charytatywną, Ohio CPA Foundation, przy wsparciu nauczycieli szkół podstawowych i twórcy programu nauczania. Obejmuje on komponent testowy w celu ustalenia, czy uczniowie uzyskali podstawowe zrozumienie pojęć finansowych.
Powiązane artykuły:
- Pieniądze to niski priorytet w rozmowach rodziców z dziećmi
- Teksańscy CPA sugerują zabawki, które uczą dzieci oszczędzania, budżetowania i inwestowania
